Inteligencias múltiples

Creo que está muy sobrevalorada la inteligencia, en lo personal considero que percibimos el mundo de maneras muy diferentes, y el cerebro lo procesa a manera que sea útil para nuestra supervivencia. En realidad es un efecto muy primitivo y básico. Aprender cosas para poder sobrevivir a nuestro entorno.

Comparto lo escrito por Howard Gardner al precisar que contamos con diversos tipos de inteligencia y que efectivamente podemos potenciar aquellas que poseemos, pero que no desarrollamos de forma consiente,  y priorizamos aquellas inteligencias con la que percibimos el mundo de una manera innata.

Los ocho tipos de inteligencia que propone Howard Gardner son  en mi opinión bastante completos, ya que de alguna manera abarcan la mayor parte de las actividades que son vitales en nuestra vida cotidiana como son: lingüístico-verbal, lógico-matemática, viso-espacial, musical, corpóral-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Por lo tanto al estar expuestos de una manera continua y equilibrada nos ayuda desarrollar aquellas inteligencias que se encuentran por decirlo así “dormidas”. 

Al considerar según lo expresado Howard Gardner el reto es aún mayor, considerando que todos poseemos algunas inteligencias más desarrolladas que otras, por lo pronto, el modelo educativo de la UnADM propone en base a esto, que nosotros podamos identificar cada una de ellas para poder potenciar y desarrollar todas las inteligencias de una manera más consiente. No considero que la actividad del alumno deba ser exclusivamente en base a las habilidades manifestadas desde una temprana edad, puesto que es importante potenciar y guardar un equilibrio en el aprendizaje de todas aquellas inteligencias de las cuales no es muy hábil, ya que al equilibrar estas, podemos formar a un alumno más capacitado para poder resolver la mayor cantidad de problemas al haber adquirido y potenciado todas las inteligencias que poseemos. 

En conclusión, es de importancia vital considero, hacernos consientes de las inteligencias que poseemos, y que no por tener algunas más desarrolladas que otras, desarrollemos exclusivamente el aprendizaje atra vez de estas inteligencias, sino todo lo contrario tratar de abarcar el aprendizaje por todas las inteligencias posibles para poder obtener un equilibrio en todos los sentidos.

Nube de Palabras

El modelo educativo de la UnADM es un modelo con visión  futurista,  del cual se emplean los mejores recursos tecnológicos y pedagógicos, a mi consideración es un total acierto. Considerando que el sistema de enseñanza se debe adaptar a los nuevos parámetros sociales, culturales, económicos, demográficos etc. La cantidad de información que hoy en día se encuentran al alcance de todos es enorme y de todo tipo en comparación al tiempo en que yo lleve a cabo mis estudios en Inhaloterapia. Todo es muy diferente, puesto que la información no era tan fácil de encontrar, y me hubiera gustado tener los alcances tecnológicos que existen hoy en día. Cabe mencionar que siempre he sido autodidacta y que acoplarme al sistema educativo convencional fue una tarea muy difícil para mí, aunado a la discapacidad auditiva que me acompaña desde mi niñez, fue un verdadero logro terminar mis estudios.  Hoy en día me da un enorme gusto poder contar con este nuevo modelo educativo, del que por des fortuna, apenas acabo de tener el conocimiento de su existencia. Pero nunca es tarde, porque el conocimiento  me espera. Y creo que los tiempos son perfectos para poder obtenerlo, y que mejor que por medio de la UnADM que tiene todo lo que yo puedo esperar de una buena enseñanza como son la flexibilidad, inclusión, tecnología, autodidacta, accesible, interactivo. No lo puedo creer el solo el escribir estas líneas se me provoca  un nudo en la garganta,  y no puedo esperar para poder dar comienzo a esta nueva y maravillosa aventura.

CIVUL S2. Actividad 1. Reglamento.

El reglamento interno de la universidad da la pauta para poder conducirnos dentro del sistema de una manera ordenada, por lo que, mencionare los artículos más importantes.

Los requisitos que se tienen que cumplir para poder solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre inmediato siguiente son:

ü  No adeudar más tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo.

ü   Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que este cursando.

ü   Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudio previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento

ü   Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61,fracciones III, IV o V

Capítulo 2. Artículo 9.  

La carga académica máxima solo podrá cursarse en estos casos:

ü  Que haya cursado de forma regular

ü   Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica 

El  artículo que define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas es el Articulo 29 a cuya letra dice: “Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencia de conocimiento, desempeño y producto”

Capítulo 6. Articulo 29

La cantidad de oportunidades que se dan para poder cursar una asignatura o modulo, es de dos oportunidades, la primera será considerada como ordinaria, mientras que la segunda como recursamiento.

Capítulo 6. Artículo 32.

Al inscribirse a la signatura o modulo, se puede causar baja automática, basado en las siguientes condiciones.

Cuando no exista evidencia de actividades académicas como son:

û  Entrega de tareas

û  Participación en foros

û  Archivos enviados

û  Participación en actividades colaborativas

 Entre otras, realizadas en la plataforma durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque.

En el historial académico se registrara como NP (no presento) la o las asignaturas en los que se haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

Capítulo 7. Artículo 40.

El plazo máximo para cubrir la totalidad del plan de estudios, no deberá exceder del  100% adicional al tiempo previsto para su término, contado a partir de la fecha de inscripción.  

Capítulo 7. Articulo 45

 

 

En los siguientes artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes de la universidad.

Ø  Derechos de los estudiantes.

Capítulo 10. Articulo 57

 

Ø  De las obligaciones de los estudiantes.

Capítulo 11. Artículo 58.

 

Ø  De las responsabilidades de los estudiantes y las medidas administrativas.

Capítulo 12. Artículo 59.

Uno de los puntos del que se tiene que poner un cuidado especial es en el manejo de la matrícula de acceso y la clave, ya que es mi medio de identificación, es legítimo de carácter personal e intransferible.

El código de ética es un apartado donde se enaltecen los valores de la universidad y que todos los estudiantes tenemos la obligación moral de cumplir, con el compromiso de conducirnos con respeto, honestidad y responsabilidad.

El apartado donde se refiere a la propiedad intelectual de otras personas es en el de la honestidad, inciso 3. Ya que se debe otorgar  el reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes.

Distractores de Tiempo

Después de analizar los artículos del curso y mi cronograma encontré algunos distractores que puden quitarme tiempo a continuación los enumero junto con las acciones para evitarlo:

1. Cansancio mental por situaciones cotidianas una buena acción de resolución puede ser descansando por un breve periodo de tiempo 
2. No descansar bien para solucionar esto es aprender a llevar un buen horario de actividades y eliminando de mi habitación elementos que alteren mi ciclo de sueño y evitando cenar pesado
3. Las redes sociales, este punto es mas difícil pues es muy fácil perderse en ellas, una buena acción seria colocando un horario para revisarlas y tratar de sustituirlas con otra actividad 
4. La televisión y los servicios de streamig, la acción de solución seria  limitar también estas actividades a un horario donde pueda combinar alguna actividad con esto, por ejemplo la comida o la cena 
5. Exceso de trabajo, para evitarlo mantener un orden en mi trabajo para que no me sobre pase las actividades día a día
6. La ansiedad psicológica, identificar los eventos que la causan y comenzar a mitigarlos, de ser necesario buscar ayuda
7. Resolución de conflictos del hogar, mitigarlo con el dialogo tratando de que todos quedemos en un común acuerdo y trabajemos en equipo 
8. Pendientes que se dejaron postergados, para mitigar esto hay que hacer las cosas al momento y no dejarlo para después, por que se acumulan los pendientes 
9. Atención a hijos y pareja, para solucionarlo es establecer un dialogo con ellos y solicitar su apoyo para distribuir los tiempos de convivencia 
10. Compras de supermercado, una accion para que esto no se vuelva un problema es teniendo una lista previa de productos a comprar para ahorrar tiempo en las compras  
11. Preparación de alimentos, en mi caso personal para mitigarlo seria hablar con mi familia para establecer horarios en las actividades del hogar y que otra actividad puedo realizar en el hogar a cambio de que mi pareja o mis hijos cocinen 

Como distribuiré mi tiempo

En un archivo de excel realicé a conciencia un cronograma de como me organizaré esta semana para realizar mis actividades, consideré que desde este momento se debe ir apartando un mínimo de 20 horas a la semana ya que hay que dedicar este tiempo al estudio, pude notar que gasto 18 horas a la semana en transporte y para lograr mis metas tuve que quitar tiempo de convivencia con mi familia, ahora ese tiempo se limita a las cenas y los fines de semana, considero que si el tiempo que le dedico al transporte lo uso para leer artículos relacionados con la escuela en lugar de usar redes sociales o jugar con mi teléfono, que es lo que hago normalmente, puedo acortar un poco mas mi tiempo de estudio y asignar ese tiempo a convivir con mi familia, afortunadamente mi familia me mostró su apoyo cuando les platique de este ejercicio y están dispuestos a ayudarme con varias actividades de la casa para que yo pueda seguir estudiando.

Presentación

Hola que tal mi nombre es Stephany me pueden decir Fany, tengo 42 años, vivo en la Ciudad de México, soy técnico bachiller en Inhaloterapia, me dedico al desarrollo de protocolos sanitarios y de seguridad laboral, también al suministro de insumos sanitarios para diversas empresas; actualmente curso la carrera de Ingeniería en Gestión Industrial.
La razón por la cual elegí estudiar esta carrera es por que mi trabajo entra mucho en el ramo de la Seguridad e Higiene, el cual me gusta muchismo por que engloba mi gusto por la medicina y la ingeniería industrial y juntas me ayudaran a desarrollarme mejor en mis actividades.
El motivo por el cual decidí entrar a la UNADM es por que se me hace muy interesante la educación a distancia, ya que fomenta una cultura autodidacta y también por que puedo ajustar mis horarios de estudio a mi trabajo.
Les deseo a todos los que pasen a ver mi blog un gran inicio de carrera y de semestre, deseando que todos podamos cumplir nuestras metas, ya que el camino es largo pero vale la pena intentarlo y la recompensa llegara al final del recorrido. Mis mejores deseos a todos !!!!!!!

Les dejo una foto del nuevo estadio de Beisbol en CDMX yo vivo muy cerca